Equipo Profesional
En AMYM contamos con un equipo profesional multidisciplinario calificado en la atención de niños, niñas, adolescentes y sus familias con diferentes acreditaciones.
Susana Muñoz Mora
Directora
Psicopedagoga; Licenciada en Educación Universidad Andrés Bello
Especialización en Psicología Escolar Universidad Católica
Practitioner- Terapeuta Brain Gym 101
Diplomada en Política y Gestión Educacional
Magister en Dirección y Liderazgo para la Gestión Educacional
Acreditación en Autismo
Acreditación en test ADOS -2
Acreditación test ADIR
Con más de 15 años de experiencia en el ámbito psicoeducativo
Luna Tapia González
Psicopedagoga Universidad Andrés Bello
Licenciada en Educación UNAB
Educación Diferencial Mención Integración Escolar U. Central
Especialización en Diseño Universal de Aprendizaje DUA
Con más de 13 años de experiencia en el ámbito psicoeducativo
Natalia Tapia León
Psicóloga Educacional y Clínica Infanto Juvenil de la Universidad de Santiago de Chile (USACH), con 18 años de experiencia.
Diplomado en Manejo Interdisciplinario de las Dificultades del Escolar de la Pontificia Universidad Católica de Chile, Egresada de Magíster en Psicología Educacional de la Universidad de Santiago de Chile.
Mónica Villegas
Psicóloga, Universidad Santo Tomás, posee 12 años de experiencia.
Diplomado en Terapia Infanto Juvenil en Equilibrium CBC
Diplomado de Terapia en Duelos: Normativos y Complejos
Diplomado en Peritaje y Evaluación en Competencias Parentales.
Diplomado en Mediación Familiar
Curso Abordaje en tolerancia a la frustración con niños
Intervención en Autoestima y las 5 heridas de la infancia.
Curso Bases teóricas y Técnicas de la Intervención en Habilidades Parentales, Ipsis.
Curso de Evaluación e intervención en la Primera Infancia, en Selcap.
Certificación en “Habilidades preventivas parentales”, Senda Previene.
Capacitación: “Género: el trabajo con jóvenes en el contexto escolar”, en Senda OTEC.
Valeria Romo
Terapeuta Ocupacional/Licenciada en Terapia Ocupacional, Universidad Central con 6 años de experiencia.
Dedicada a la población infantojuvenil que presentan TEA y otros Trastornos del Neurodesarrollo.
Certificada en Escala de Observación para el Diagnóstico de Autismo (ADOS-2)
Experiencia en aplicación de Perfil Sensorial y en Dificultades del Procesamiento Sensorial.
Certificada en Estrategias de intervención de Parálisis Cerebral Infantil.
Apoyo educativo con estudiantes que presentan NEE Permanentes y Transitorias. (TEA, TDAH, Síndrome de Down).
Formación y experiencia en Estimulación Temprana.
Jazmin Venegas Diaz
Terapeuta Ocupacional
Universidad autonoma de Chile
Con más de 9 años de experiencia en área de salud mental infantojuvenil , trastornos del neuro desarrollo y de la conducta.
Diplomado en abordaje con niños y adolescentes victima de maltrato.
Curso trastornos del desarrollo
Curso en selectividad y rechazo alimentario
Certificada en ADOS- 2
Certificada en integración sensorial
Paulina Pino
Fonoaudióloga de la Universidad San Sebastián posee mas de 12 años de experiencia en diagnóstico y tratamiento de trastornos de habla, lenguaje y comunicación en población infantojuvenil y orientación a la especialización de trastornos del neurodesarrollo y neurodivergencia.
Experiencia en el trabajo con Trastornos del Desarrollo del Lenguaje, Trastornos de los sonidos del habla, Estimulación Temprana, Autismo, Deficiencia Intelectual, Apraxia del Habla Infantil.
Diplomada en Neurorehabilitación infantil y Educación Inclusiva. Certificada en IDTEL.
Acreditada en Modelos de intervención en autismo como Modelo Denver, Jasper, TEACCH y Floortime.
Además de formación en Comunicación alternativa-aumentativa, integración sensorial, educación socioemocional y abordaje integral de la selectividad alimentaria.
Francisca Zamorano
Fonoaudióloga egresada de la Universidad Santo Tomás con mas de 6 años de experiencia. Dedicada al área infanto-juvenil con un enfoque de intervención biopsicosocial.
Diplomada en Abordaje Integral del Niño en Etapa Escolar de la Pontificia Universidad Católica.
Formación en Condición del Espectro Autista (CEA) y calidad de vida, con experiencia en la implementación de la metodología TEACCH.
Experiencia en atención y estimulación temprana, orientada a promover el desarrollo óptimo de habilidades comunicativas y cognitivas en la primera infancia.
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